（西南大学 教育学部，重庆 400715）

成人教育是联合国教科文组织始终关注的重要领域。从扫除文盲到青年生活技能的培训，从终身教育理念倡导到全民终身学习活动组织，从《学会生存》到《教育—财富蕴藏其中》，联合国教科文组织站在成人教育变革的前沿，不断提出新的理念和行动指南，引领着世界成人教育的发展方向。①谢国东.国际成人教育共识与我国成人教育的改革和发展［J］.职教论坛，2013，（4）.近几年来，我国成人教育学术研究的深度与广度愈发明显，理论联系实践的程度愈发密切，取得了丰硕的研究成果。②孙立新，乐传永.成人教育研究的新进展与未来趋势［J］.教育研究，2015，（6）.对21世纪以来成人教育研究重要文献的梳理，有利于我们了解、把握学科发展的方向和脉络。本文基于文献计量学理论，对21世纪以来（2000年—2017年）间5407篇重要的成人教育文献进行梳理，通过中国知网（CNKI）、Citespace II等平台、软件进行计量分析，对我国成人教育研究的现状及趋势作出分析，并对我国成人教育的发展提出建议。

一、数据来源及研究方法

中国知网（CNKI）是目前国内收录来源文献最全、学科范围最广、更新时间最快的中文全文数据库。③王知津，姚广宽.三大中文数据库引文功能比较—CNKI、Vip和CSSCI实证研究［J］.图书情报知识，2005，（3）.因此，本文以CNKI为期刊来源。在高级检索中，以成人教育为主题，检索时间范围为2000年—2017年，文献来源类别为核心期刊和CSSCI（中文社会科学引文索引），是当前国内公认的较为权威的期刊来源。文献分类目录为社会科学Ⅱ辑，得到共5413篇文献，其中有421篇CSSCI。……