吕岩

【摘要】在高职英语教学中，高职学生的英语学习现状对于高职英语教学的方向具有现实的指向作用和影响。针对高职学生在英语学习中存在的问题，高职英语教师就可调整高职英语教学的侧重点，使高职英语教学沿着修正高职学生存在的问题、引导高职学生发展的道路前进，促进高职学生在英语学习上的提升，保证高职学生向着积极、优化、自主的英语学习之路发展。

【关键词】高职学生 英语教学 问题 对策

高职学生是高职英语教学的主体，是高职英语教学的重要组成部分，一旦高职学生在高职英语的学习中出现某些问题，势必影响高职英语教学的效果，阻碍高职英语教学的实施，因此，笔者认为有必要对高职学生的英语学习现状进行具体的分析，从中找出高职学生在英语学习上亟待解决的问题，以此对高职英语教学起到警示作用，帮助高职英语教学找准教学的方向，从而使高职英语教学满足高职学生的实际学习需求，真正实现以高职英语教学带动高职学生英语学习，以高职英语教学修正高职学生的英语学习。

一、高职学生的英语学习现状

高职学生的英语学习现状可谓是喜忧参半，喜的是高职学生经过之前数年的英语学习已有一定的英语基础，所以能够很快地适应新的英语学习模式和英语学习环境，具有较强的英语学习适应性，忧的是高职学生的英语学习能力还有很多的不足，英语学习……