谭卫红

摘 要：死记硬背弊端重重，不但不利于学生成绩的提高，而且还会影响学生的身心健康。分析死记硬背的弊端，找出对策，还原记忆科学的本来面目，对学生学习效率的提高和身心健康大有裨益。

关键词：历史教学；死记硬背；弊端；对策；科学记忆；高效学习

中图分类号：G633.51 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0098-01

死记硬背弊端重重，不但不利于学生成绩的提高，而且还会影响学生的身心健康。还原记忆科学的本来面目，对学生学习效率的提高和身心发展大有裨益。本文对死记硬背的弊端进行分析，提出了科学记忆、高效学习的教学方法，旨在为历史教学提供借鉴。

一、死记硬背弊端

第一，重浏览，轻储存。有的教师总以为只要阅读浏览，知识就可以掌握。其实记忆的关键不是“浏览”而是“储存”。储存得好忘不了，储存得不好记不住。银行储户千千万万，为什么账目不会发生错误呢？关键是银行给每一位储户一个“储存”账号。如果没有“账号”，银行存储系统将陷入瘫痪。知识记忆也需要“储存”账号，否则就会发生混乱或是遗忘。

第二，重消耗，轻效率。有些人总以为别人一小时可以记住的知识，自己用十小时记住也不错。这样不仅会使自己学得很累，而且永远也不可能超越别人，别人用50年取得的成绩，你要用500年才能取得。换个方式思考，如果别人用十个小时记住的知识，我能用一个小时记住，岂不更好。

第三，重传统，轻创新。传统教学强调知识的学习，就是熟读加理解。……