张海瑛

摘 要：心理健康教育是高中班主任极为重要的一项工作。班主任要根据学生的身心特点，选择提高学生心理素质的教育方法，进行有效的心理教育，以提高学生的心理素质，为学生成长成才奠定基础。

关键词：班主任；高中生；心理教育；心理素质

中图分类号：G451.6；G444 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0100-01

提高学生心理素质，能为学生的成长成才奠定基础。班主任是培养学生良好心理素质的先行者，要根据心理学原理和高中生的身心特点，通过多种途径对学生进行心理教育。本文结合高二学生的实际情况，对提高学生心理素质的方法进行研究。

一、班主任方面

班主任在心理教育工作中，起着重要的核心作用。在日常管理工作中，可采用以下方法。

一是观察法。高二是学生容易出现思想波动和茫然的时期，班主任要善于在课堂教学、课外活动中对学生进行观察。例如，班主任在观察中发现，D最近心不在焉，经过了解原来他喜欢上一个女生，几次发微信，都被拒绝，自尊心强的他受到打击。班主任没有对他进行批评，而是对他进行心理疏导，帮助他分析早恋的危害，让他明白目前不适合谈恋爱，但老师提倡并鼓励男女同学之间的正常交往。后来，他们通过信息交流的方式，打开了彼此的心结。班主任只有勤于观察，善于观察，及时了解学生出现的问题和原因，才能确定心理教育的目标和方向。

二是心理辅导法。心理辅导是以培养学生良好的心理素质为目的，在教师指导下进行的心理活动。……