王富祥

摘 要：在新课改的要求下，小学语文教学更加重视学生跟学生之间、学生跟教师之间的交流与互动，进而调动起学生学习的积极性。通过教学实践可知，在诸多教学方式中最有效的一种就是情境教学，它不但可以拉近学生跟教师、学生跟学生之间的距离，深入互动，使课堂氛围更加活跃，而且还可以在一定程度上促使学生全面理解语文知识，提升小学语文课程的教学质量跟效率。下面主要就情境教学进行了一系列的分析，并具体阐述了其被应用在小学语文教学中的各种情况。

关键词：情境教学法；小学语文教学；应用

改革小学阶段语文教学的一个主要途径和方式就是完善教学方法，由于我国越来越重视教育改革工作，新型教学方式层出不穷，这也从一定程度上体现了小学阶段语文教学光明的发展前景。通过实践发现情境教学当中体现的现代教育思想，不管是对小学教育的哪一个领域都发挥着一定的积极作用，与此同时也充分表现出独具特色的时代特征。

一、试论情境教学法的含义

情境主要指的是在特定时间当中不同情况互相结合或者是相对的情形。主要包括：教学情境、学习情境、社会情境、规定情境等。在展开教学时，通过创设情境能够有效调动起学生的学习欲望跟积极性，促使学生第一时间投入到学习中，利于他们养成优良品格，学生通过互相帮助和团结合作，能够逐渐提升学习的整体能力。情境教学法全面体现出了现阶段我国先进的教学思路，具有十分重大的现实意义。此外，情境教学法除了能够被应用在教育事业中外，还能够对除此外的其他领域发挥一定的指导作用。

二、现阶段将情境教学法应用在小学语文教学中的具体情况

1.创设情境缺乏针对性

现阶段情境创设缺乏针对性是亟须我们解决的一大主要问题。主要体现在大多数的小学语文教师在运用情境教学法的时候，常常会把那些自己觉得对学生学习有帮助的情境添加到课件中，并展开语文教学活动，这种做法通常会使得情境教学法缺乏针对性，从而导致学生不能尽快投入到学习语文的状态中来，长此以往，小学阶段语文教学的有效性也就无法得到保证。

2.情境教学法的创新生动性有待提升

现阶段的情境教学没有足够的创新生动性，同样也是小学语文教学中普遍存在的一大问题。只有情境足够创新、生动，才会确保学生的主观能动性得到激发，可是通过实践教学我们发现，目前尽管大多数的小学语文教师在教学中都应用了情境教學这种方式，可是在创设情境方面他们通常选择的方式过于单一和固定，反复运用同一种方式，必然会发生创设的情境缺乏生动，毫无创新的现象，对小学阶段的语文教学实施的有效性和激发学生学习热情都会造成一定的阻碍作用。

三、在小学语文教学中应用情境教学法的具体策略

对于目前小学语文教学中应用情境教学法所出现的问题，身为一名语文教师，一定要尽可能地将情境教学法发挥的作用表现出来，具体可从以下几点入手：

1.情境跟问题相融合，调动起学生的学习欲望

在小学语文教学中应用情境教学最根本性的目的就是要营造一个活泼形象的教学氛围，使学生在轻松的氛围中学习到新知识。所以，在创设情境的时候，教师一定要让这些情境跟课本中的知识点与问题融合在一起，使学生在感受文章情境的过程中自然而然地主动去思考问题，进而提出自己的见解和看法。另外，在展开情境教学的时候，我们要对学生已经熟悉的那些知识点再次展开情境创设，达到延续拓展的目的，充分调动起学生的主观能动性和积极性，真正将语文知识和生活很好地融合在一起。

2.创设的情境要围绕课文展开

情境教学的主要目的就是要提高学生学习语文知识的兴趣和欲望。小学阶段的语文教师在进行情境创设的时候，一定要以课文中的知识为中心，并按照文章中心思想跟作者想要表达的情感思想，选择最适合的语言把文章当中所表达出来的意境和内容体现在学生面前，进而调动起学生的学习兴趣。因此，在创设情境之前，教师一定要先明确文章的中心思想，并有针对性地进行情境创设。

3.选择多种多样的方式展开情境创设

为了加强学生学习语文知识的乐趣，教师可以通过角色扮演和音乐以及图画等形式进行情境创设。角色扮演这种方式会使场景更加逼真、形象，而音乐与情境相结合，声色各方面都会达到最佳。还可以运用图画的方式展示情境，会使得场景变得更加形象生动。通过这样多种方式的形式来创设情境，可协助学生更加系统化地对课文内容有一个全面的了解，并明确文章的中心思想，开拓学生的思维空间。

总而言之，在小学语文教学中应用情境教学一直以来都在发挥着独特的作用，所有的相关工作人员都要尽可能地提升自己的整体素质和水平，提高情境创设的质量，在累积自身教学经验的前提下，把实际教学经验转换成理念进行教学，这样不仅可以全面发挥情境教学的作用，而且还利于我们提高小学阶段语文教学的水平和质量。

参考文献：

[1]刘志洋.情境教学法在小学语文教学中的运用策略研究[J].课程教育研究，2017（52）：81-82.

[2]郑娇娥.创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].文理导航（下旬），2017（10）：51.

[3]丁玉友.情境教学法在小学语文教学中的应用[J].作文成功之路（上），2016（9）：38.

编辑 李琴芳