方韩娟

摘 要：信息技术的发展使小学语文教学与信息技术紧密结合，微课成为众多语文教师最喜欢的讲课方式。小学语文教学内容和知识点比较多，学生不容易掌握，利用微课对教学内容进行精心设计可以将知识点细化，利用视频等载体可以更利于学生对课程内容的理解。微课的合理设计与应用可以激发学生对小学语文的学习兴趣，从而促进语文教学效率的提高。

关键词：小学语文;微课;应用策略

中图分类号：G623.2     文献标识码：A

一、营造良好教学情境 

只有让学生感受到语文学习的乐趣，才会使他们主动积极地投入其中，也才有可能获得理想的教学效果。兴趣的培养是小学基础阶段语文教育的重点，符合学生的发展规律以及当前的学习特征，在强化学生兴趣培养后，能够进一步激发和强化学生的学习意愿，真正调动起学生的求知欲和好奇心，让学生能够拥有持续不断的主动探究与学习的动力。小学生年龄尚小，其思维更是倾向于简单，更加渴望通过直观生动的画面来获取信息，而且对一些鲜明色彩和直观事物有着天然的好感。微课有化抽象为具体、抓住和吸引学生注意力等优势，能够为语文教学带来勃勃生机。在综合以上特征后，小学语文教师可以为学生营造一个生动形象和富有趣味的教学情境，而营造情境的突破口就是要利用好微课，最大化地发挥微课的应用优势，精心地制作微课视频，用色彩和直观形象来为学生呈现出画面，使学生能够挖掘其中的学习信息，真正投入相应的教学情境当中，用切身的感受和体验来让语文知识和能力得到丰富和发展。……