杨文伟

【摘 要】近年来，我国的社会经济一直呈现出飞速发展的状态，新课程改革的全面深化，为中学的德育教学工作提出了更高要求。如何利用先进教学方法，个性化引导策略，充分渗透心理健康教育，打消学生的成长顾虑，促使其阶段性学习任务的高效完成，同时养成良好的生活态度与学习习惯，迎合社会的全能型人才需求，彰显出人生的最高价值，这是广大教育工作者值得深思的核心问题。心理健康教育对学生学习能力的全面发展有着重要的保障作用。笔者凭借自身多年的实践经验，对德育工作中心理健康教育的渗透策略进行了简要论述。

【关键词】中学德育；心理健康教育；问题；渗透策略；研究

【中图分类号】G44 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0120-01

引言

中学阶段是学生思维与智力成熟发育的关键时期，德育工作的及时开展，可以帮助学生树立起正确的人生价值观，养成良好的道德品质与行为习惯。而心理健康教育的巧妙融合，则能够消除学生的抵触情绪与厌学心理，引导学生主动投身于知识的海洋，学生在自主探究与合作交流中规范个人行为，展现人格魅力，这将揭开初中素质教育的崭新篇章。将德育工作与心理健康教育有机结合在一起，从多个角度、多个层面同时出发，只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，德育成效才会更加显著，最终实现学生综合素质与综合能力的双向发展目标。一、中学德育工作结合心理健康教育的必要性