李雪梅

【摘 要】分层教学法满足了差距不同的学生的学习需求，使学生在初中语文学习中充分提高了学习兴趣，分层教学法充分体现了因人而异的教学原则，满足了事物发展中要遵循抓住主要矛盾，解决主要问题才能够有效的促进事物的发展规律。分层教学根据学生的差异化，抓住了主要矛盾，因此分层教学法遵循了事物发展的规律性，提高了初中语文教学效率。

【关键词】分层教学法；初中语文；教学；应用

【中图分类号】G622 【文獻标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0091-01

分层教学法根据学生不同的学习起点将教学内容设置为适合不同程度学生的形式，使学生对初中语文教学内容充分理解掌握，避免了以往初中语文教学中由于教师的教学方法没有针对性，导致优生认为教学过于简单无法提高学习兴趣，而差生则认为教学内容难度大无法接受对教学兴趣缺失，因此，在初中语文教学中采用分层教学法，分别针对学生之间的差距进行教学，能够最大程度的提高各个层次学生的语文学习兴趣，使语文教学效率达到最佳。 一、分层教学法的应用优势

分层教学法的应用优势主要体现在以下几个方面：第一，分层教学法将不同学生进行分层，针对不同层次的学生展开不同形式与难易程度不同的教学，使教学更加有针对性，从而有效的提高了学生的学习效率，使教学效果达到最佳。第二，在分层教学中使学生对学习更加有信心，充分提高了学生的学习兴趣，使教师和学生之间更加了解，有利于教师帮助学生提高初中语文学习能力。……