钱华南

“7选3”的新高考模式实行以后，高三的语文课时有了相应的增加，这种变化对注重循序渐进的语文教学来说，其实并不是很有利。因为语文课时多了，如果依然沉浸在复习做题中，易使学生的语文学习处于疲态，思维发展遭到限制，语文素养的提升受到影响。在这种大的背景下，教师该如何教，学生该如何学，才能避免这些弊端的出现？

一、一段考场作文，引起思考

2016学年第一学期杭州地区（含周边）重点中学高三年级期中联盟考，作文题目材料如下：

现代社会越来越关注个人需求，商家让会员独享优惠，生活中也有些趣味无法与人分享，诸如一杯啜饮咖啡的时光、一竿临溪垂钓的等待、一路挥汗慢跑的苦练……正如王维所说：“兴来每独往，胜事空自知”。

也有人提出：人生路上，我们需要个人奋斗，更需要与他人共享空间、资源、智慧、经验、快乐。正如森村诚一：“幸福越与人共享，它的价值越增加。”

你对上述材料有怎样的思考？写一篇论述类文章。

有一位同学在他的考场作文《共享与个需》中写了这样一段话：

“如今这个时代是共享的时代，我们生活的方方面面都在直接或间接地与他人共享自己的劳动果实。当wifi成为社会的一部分时，我们一直在享受它带来的各种方便。世界仿佛成了一个村，大家仿佛是一家人，彼此都了解。然而共享也带来了麻烦，有人利用网络进行敲诈、骗取钱财；有人在网络上发布虚假信息，扰乱社会秩序；有人把网络当作黄赌毒的交易场所。