周苑

摘要：英语作为高中的主要教学学科之一，高中英语的教学水平和教学方式，在很大程度上决定着高中生的英语学习成绩，因此使得高中英语教学方式的采用越来越重要。现阶段，在高中英语教学中，情境教学方式的应用比较普遍，而合理采用情境教学进行英语教学方式改进，利于提升高中英语教学的整体水平。基于此，针对于情境教学在高中英语教学中的应用分析，本文首先对情境教学的概念与应用原则进行了相关阐述，以及同时深入分析了情境教学在高中英语教学中的有效应用策略。

关键词：情境教学；高中英语；英语教学

引言：

在我国目前素质教育教学中，英语教学一直都是非常重要的学科，其不仅关系着学生素质教育的提升，也承担着学生跨文化交际能力运用的责任，这使得英语教学的水平，愈发受到社会的广泛关注。相对于其他学科教学，英语教学作为一种语言学教学类型，英语教学的复杂能力和知识掌握能力比较高，英语教师只有采用合理的教学方式，才能有效激发学生的学习兴趣和潜在学习能力。自新课改提出后，高中英语教学方式不断增多，而情境教学因具有直观化、形象化与多元化的特點，使得情境教学成为了高中英语教学的主要教学方式之一。

1、情境教学的概念

情境教学法也被成为口语情境教学法，其最早的概念来自于英文Situational ap-proach，且概念的提出者为英国著名语言学家斯威特。斯威……