吴长松

摘 要：目前以培养学生的创新精神和实践能力为重要内容的素质教育已受到广泛重视。传统的教学模式和教学理念已经不能适应新课程改革的需要。因此，教师应改变原有的教学模式，在教学中积极开展探究式教学。通过创新教学激发学生的探究欲望，提高课堂教学质量。

关键词：高中物理；探究式；方法

一、创设问题情景，激发探究欲望

在探究性的教学思想的指导下，教师通过创设挑战性的问题，提供必要的背景，演示生动的实验，多媒体展示有趣的课件等情境，让学生在自由，宽松的氛围中走进物理世界，在愉悦的环境下通过独立思考或合作学习等方式获取物理学知识，这样的学习方式无疑是有意义的和有效的学习。譬如：在学习“白光是复色光”这一节知识时，教师可以向学生提出这样的探究问题――白光通过棱镜后形成的光谱是棱镜本身产生的还是白光本身就是由七种单色光组成的？棱镜的作用到底是什么？学生在探究过程中不仅会理解复色光的概念。同时探究过程与结果必定会使他们感到愉悦，因为他们的探究过程与三百多年前的牛顿进行的科学探究在本质上是一致的。所以，教学中教师要善于引导学生从真实情境中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生得到全面发展。

二、体验探究过程，学会探究方法

物理实验能揭示物理事实与学生原由认知结构的矛盾，有效地激发学生的认知冲突，调动他们学习的积极性。……