钟玉强

摘 要：班级管理的过程是陶冶人格的过程。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生，班主任应有四颗“心”，即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个别学生到一个班集体，形成良好的学风和班风。管理好班级，用爱心培育新人，是每位班主任义不容辞的职责。

关键词：初中班主任；管理；方法

一、教师要注重自身的修养

“言传”不如“身教”。教师是一个有着很强影响力的职业，是学生除了家长以外接触最多的人，教师的一言一行对学生都有着很大的影响，班主任注重自身的学习，不断加强专业知识，结合班级特点大胆尝试新的班级管理方法，为提高班级整体成绩与学生的全方面综合发展不断努力，同时要注重“德育”工作的重要性，尤其是初中生，他们年龄尚小，容易被身边的人所影响，所以作为班主任一定要注意自己的言行举止，加强自身的修养，在为人处世，兴趣爱好及道德观念等方面为学生树立良好的榜样。此外，班主任要对班级的情况有着全面及时的掌握，以便及时解决学生中出现的各种生活上或学习上的问题，对于家庭经济情况困难的学生班主任要结合学校的相关帮扶政策给予学生一些帮助，对于较为敏感内向的学生，班主任要关注学生的心理健康情况，帮助学生健康乐观的学习与成长。

二、采用分层教学模式

分层教学即因材施教，是依据学生的不同才能程度、心理特征及兴趣爱好等将学生分为不同的层次，进行区别看待、差别化划分的教学方式。……