摘 要：小组合作学习是一种有效的教学方式，教师通过小组合作学习的方式，可以有效调动学生的学习积极性，尤其是在课堂教学中效果最为明显，合作学习可以充分发掘学习小组内每个学生的学习潜力，让各个学生互相合作学习的同时，互相帮助，同时也能更好地发挥学生在英语课堂中课堂教学的主体地位，并激发学生的学习和探究的兴趣。本文以一节人教版必修三Unit 2 Olympic Games的公开课为例，本节课中运用小组合作学习的形式，在进行课堂教学的同时也对高中英语课堂教学中小组合作学习的方式进行了有效探究。

关键词：小组合作学习；课堂教学；内涵

目前，小组合作学习早已在国内被广泛实行，具有很多理论上和实践上的成果。《普通高中英语课程标准（2017年版）》中指出：“普通高中英语课程强调学生对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。”同时又指出：帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，养成良好的学习习惯。自主，高效地开展学习。因此，科学地、合理地、有效地进行小组合作学习，一方面可以减轻英语教师的负担，使得教师教学过程顺利有效施行；另一方面，通过小组合作学习既可以培养学生的合作意识和强化合作精神，同时又能培养学生的学习能力，达到良好的学习效果。从而达到教与学的双赢的效果。

一、 小组合作学习的内涵和有效性

在小组合作学习中通过小组负责人的带动与帮助，让基础薄弱的学生保持英语学习的兴趣，能主动地参与到课堂教学中，从而提高自己的英语学习效果。……