许敬臣

摘 要：语文是中学学科中一门重要的基础学科，学生从小学阶段就开始了对语文知识的学习，到中学阶段，语文学习难度加大，实践性更强，应用性更广，而中学生的语文学习现状不容乐观，从学生语文学习的效果来看，还是存在很多问题的。本文就中学生语文学习的现状、产生的原因以及应对措施进行了剖析，以利于提高语文学习的效率。

关键词：中学生；语文学习；现状；原因；对策

中学时代正是学生形成各种习惯的大好时期。可我国语文教育的现状是不尽如人意的，尤其是在语文基础性最强的中学阶段，作为我们的母语学科，作为百科之母的语文，它的作用并没有得到有效的发挥。语言的学习，尤其是语文的学习，对中国人而言，似乎手到擒来，可是现实给了我们当头棒喝。像中学生的书写问题，阅读问题，写作问题——社会质疑，学校不满，家长质疑，让语文教师身心疲惫。语文，想说爱你不容易。

一、中学生学习语文的现状

1.中学生的基础知识薄弱。

汉字之美，历来为人所称道。“點点如桃，撇撇如刀”的方块字是我们炎黄子孙的骄傲。可看看现在的中学生的书写，字迹潦草难辨，点画不到位，歪歪斜斜，不成字体，真正把字写得美观工整的寥寥无几，更为糟糕的是，书写差的同学对写字不当一回事，没有引起重视，觉得字写得好坏无所谓。字如其人，字体往往代表人的性格，这不得不引起我们的深思。错别字也相当严重，一部分学生的作文每篇都有5个以上的错别字。……