何华英

摘 要：写是语文教学的重要内容，也是学生在语文学习过程中应该重点掌握的一项能力。对于小学生面言，从一开始就要打好写作基础。近年来，笔者发现中段语文课堂教学阶段是为学生打好写作基础的关键时期。如何引导学生写作文？怎样教会其写出具有特色的作文？这就需要我们语文教师不断探索、不断总结，引导学生掌握一些必要的写作技巧和写作方法。作文的开头和结尾，作为写作教学的两大重要部分，对于指导学生写出新颖、独特的作文有十分重要的意义。

关键词：小学中段文章；开头结尾；特色品析；迁移运用；实践探索

在语文写作中，一个好的开头不仅仅能够令人耳目一新，吸引读者的眼球，而且还能不断提高写作者的自信心，对于日后的写作学习有积极帮助。然而现阶段的很多小学生在写作文时，往往为开不了头而苦恼，即使开了头，不是离题太远，就是过于突然。此外，部分学生在写作结尾时，又往往是画蛇添足或是生搬硬套，空喊口号，很容易使得文章从整体上显得十分苍白无力。为此，我在写作教学过程中强调训练学生先写好开头、结尾这两个部分，旨在能够提高学生的整体写作水平，为以后的写作学习打下坚实的基础。

一、特色开头品析与迁移运用

1.开门见山式开头。

如《一块特别的石头》的开头：“李四光是我国著名的地质学家。小时候，他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉迷藏的游戏……而李四光每次都藏在一块大石头的背后”指导学生抓住总起一句，点明题眼，定下全文的写作支柱。