吴强

对于机器人课程来说，它具备一定的科学性、实践性及趣味性，将人工智能、计算机软硬件、电子传感器及机械制造等技术有效融合，多数学生均十分喜爱.在方案体系的实践作用下，使学生对机器人相关知识有效掌握，在在小组协作中，将机器人有效组装，并对程序进行有效调试和编写，可以激发学生的兴趣，使学生积极关注科学技术发展，并有利于学生对学习方法和创新能力积极培养.

一、在实践过程中，促进学生创新意识得到有

效培养

1.对学生合作创新意识积极培养.

在教学过程中，教师要转变观念，以学生为中心，使学生更好地与教师进行有效沟通、交流，促进实践任务在良好氛围下进行，对于学生来说，能够促进其合作创新意识的有效树立.相比于教师对相关内容的要求，如果学生的有关结论和活动超出其预期值，教师应当对学生积极鼓励，促进学生充分发表自身见解.例如，在组装机器人期间，学生有以下观点提出：在小车轮附近，有效安装电池盒，也能够正常运行机器人.此外，为进行更好的演示说明，还能够进行实验操作，从而促进机器人对所有任务有效完成.根据上述情况，我没有马上否定学生，而是将其他方案向学生进行积极引导，同时将机器人进行有效调试运行，对相关不稳定因素积极模拟，从而得出结论.

2.对学生主动创新意识积极培养.

教师应当向学生积极提供良好的实践平臺，促进学生有效发……