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极限思维法在高中物理解题中的应用

2018-08-23王湘悦

中学生数理化·教与学 2018年8期
关键词:高中物理解题物理

王湘悦

对于我们理科生而言,在理综的学习中,物理是很多同学认为难度最大的一个学科.同时,它也是理综考卷中分数占比最大的一个学科.对于分毫必争的高考而言,学好物理、拿到更多的分数是每位同学都必须思考的问题.极限思维法是理科解题中常用的一种解题方法.极限思维法在数学、物理以及化学解题中都有很多的应用场景,是帮助我们提升解题效率的有效方法之一.

一、利用极限思维法寻找解题突破口

例1 如图1所示,一辆小车,通过一组定滑轮和绳子PH将质量为m的物体Q从井中拉起来.假设在小车拉动的过程中,绳子的长度不变,且这个过程中滑轮的摩擦力以及绳子、滑轮的质量忽略不计.一开始小车在A点,此时小车和滑轮间的绳子长H.然后小车开始拉动一直到C点,其中AB两点间距离也为H,过B点时小车的速度为vB.请问:小车将物体Q从A拉至B的过程中所做功为多少?

圖1

分析:小车对Q做的功就是在B点时,Q增加的重力势能和动能,而关键则是要找到物体Q在B点的速度.此时便可以使用极限思维法.当θ为0°时,Q的速度为0;当θ为180°时,Q的速度就等于小车的速度.因此,可以建立起vQ=vBcosθ的关系,继而也就能够轻松解题了.

解:基于动能定理可知:

WF=mg(2-1)H+12mvq2.

通过几何分析可知

vQ=vBcosθ,

θ=45°.

综上,解得WF=mg(2-1)H+14mvB2.

二、利用极限思维法提高解题效率

图2

例2 如图2所示的装置处于力学平衡中,将AC更换为一条更长的绳子AC',AB杆仍然保持直立,此装置仍然保持力学上的平衡.请问:此时AB杆所受到的……

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