颜笑

高中物理教学中学生探究能力的培养一直是教学重点，其对培养学生的物理学科核心素养具有非常重要的意义.因此，在高中物理教学过程中，教师要积极摆正态度，不能简单地以提高学科成绩为出发点，以应付高考为核心，而是要通过多种手段，帮助学生理解和掌握学科内容，提升学生的探究能力，增强学生对物理学科的学习兴趣，为学生进一步发展提供必要条件.

一、培养物理生活化意识

高中物理教学中培养学生的探究能力，首先要帮助学生培养物理生活化意識，拉近学生与物理学科的距离，让学生有能力、有兴趣去探究物理知识，而不是将物理学科理论化，只存在于教室中，导致学生只学会了如何背诵和记忆，而缺乏实际应用能力.

例如，人教版“摩擦力”课程教学过程中，传统的教学模式下都是先进行摩擦力的介绍，将概念、产生条件、摩擦力公式等内容进行解释，然后进入到具体的教学情境当中.这种模式下，学生对摩擦力的了解显然只存在于课本当中，部分教师也会列举一些生活中的例子帮助学生理解，如摩擦生热、手拿杯子等都是摩擦力起的作用.但这些例子较为浅显，基本上是一笔带过，无法培养学生对摩擦力的探究和深入了解.因此，我在“摩擦力”教学过程中，在介绍完摩擦力的概念和产生条件以后，让学生列举生活中的实际例子来验证摩擦力的存在.学生都积极参与，找出各种生活中存在摩……