摘要：近年来，国家在征兵入伍方面，针对高校出台了一系列优惠政策。 在大学生这一群体中，就有了高校退役复学学生或退伍士兵通过高考考入高等学校的这样一个学生群体。 参军大学生受之军队管理后思想觉悟有大幅提高，因此发挥退伍学生在高职院校学生思想政治教育工作中的作用具有重要意义。

关键词：高职教育；思想政治教育；退伍学生

当今，在大学生这一群体中，有高校退役复学学生或退伍士兵通过高考考入高等学校的这样一个学生群体。近年来，尤其是 2009年开始，国家为了提高我军士兵队伍整体素质，针对高校学生出台了一系列优惠政策，征集高校学生应征入伍。随着政策的宣传推广与深入，高校学生参军入伍的人数呈现逐年增长的趋势。大学生服义务兵役不仅是军队现代化、国防现代化发展的需要，同时也是作为新时期青年的神圣义务，大学生可以通过军营得到大学校园所没有的磨砺和经验。利用退伍学生的资源，发挥其在学生思想政治教育工作中的积极作用。

一、退伍学生参与高职院校学生思想政治教育工作的意义

（一）加强和改进高职院校学生思想政治教育的意义

1.从高职教育的培养目标来看，加强和改进高高职院校可充分职院校学生的思想政治教育是培养高职生成才的需要。高职教育是以能力为主的职业技能培训，培养的是生产、经营、管理与服务一线的高等技术应用型人才。高职教育的培养模式是“以能力为中心”的，强调的是职业性和适应性。而除了职业技能外，职业道德、合作精神、创新意识等也同样是不可缺的。一个高职学生，如果单是在学习上优秀，追求成绩，追求高超的职业技能，而毫无人文素养，没有辨别是非的能力，缺乏社会责任感，在思想道德上不能成人，这是失败的培养人才。高职生学习的技能，可以服务社会，也可能危害社会。高职院校不仅注重学生的技术应用能力的培养，还要注重对学生的思想政治教育，提高学生的思想认识、道德素养。

2.从高职生自身的发展来看，加强和改进高职学生的思想政治教育是提高高职生思想政治素质、树立社会责任感的需要。随着现代社会的迅猛发展，人们思想活动的选择性、独立性和差异性也日益增强。这些虽然有利于高职院校学生自立自强、树立创新的观念，但同时也给他们带来了拜金主义、唯利是图、缺乏责任感等一系列不良的风气。因此，加强和改进高职学生的思想政治教育，有利于促进学生明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，有利于增强学生的历史使命感和社会责任感，有利于促进学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质和劳动技能素质的全面、协调发展。

3.从社会对高职教育的要求上来看，加强和改进高职院校学生的思想政治教育是构建社会主义和谐社会的需要。高职生是大学生的一个重要组成部分，而大学生的思想政治素養、道德品质和科学文化素质如何，直接关系到当代中国的面貌，关系着国家的战略目标。因此，加强和改进高职生的思想政治教育，帮助他们树立正确的理想和信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高认知世界、改造世界的能力和水平，与时俱进，与民同步伐，这对构建社会主义和谐社会具有重要意义。

二、充分发挥退伍学生在高职院校学生思想政治教育工作中的作用

（一）做好对退伍学生的教育和管理

要想真正发挥出退伍学生在在高职院校学生思想政治教育工作中的作用，首先就要对在退伍学生做好教育和管理。一是开欢迎会，并做好班级同学之间的交流与引导。当退伍学生回到学校开始就读时，学校可以以院级或系级对他们表示欢迎，让他们能很好地融入学校这个大集体，同时也能让他们觉得学校对他们的重视，他们在今后的学习工作中将会更加努力的配合。二是在学业上给予他们足够的重视和关注。由于高职院校的专业课程注重技能上培训，这对于退伍学生来说，专业课程的难度无疑成为了他们的难关。因此，在退伍学生就读时，辅导员、家长都应该关注他们的学习，共同努力帮助他们顺利完成学业。三是建立退伍学生的档案管理制度。针对入伍的在校生或毕业生，学校应建立相关的档案管理制度，及时掌握学生服役期间的表现，持续跟踪退役复学生的在校表现，为发挥退伍学生在思想政治教育中作用的工作开展积累第一手资料。

（二）充分利用退伍学生参与思想政治教育课程的建设

“两课”教育是高职院校加强学生思想政治教育的必修课。但目前很多高校在进行“两课”教育时，仍多是仅采取理论教学的方式。对于高职学生来说，“两课”的课堂教学在他们看来是枯燥无味的，这很难引起学生的兴趣，这样的教学效果也不明显。当我们有了退伍学生的资源，我们可以利用交流互动的方式让退伍学生与退伍学生以亲身经历向同学们进行军事素养的教育亦或军事技能的训练。

（三）充分发挥退伍学生的榜样作用

退伍学生阅历较为丰富，社会责任感强，使得他们大多能够在自己的同学面前树立威信，从这点上来讲，他们对同学们会更具有号召力。辅导员或其他老师可正确引导退伍学生，积极鼓励他们担任班干或加入学生组织，充分利用退伍学生作为骨干的自我约束力特点，带动同学们提高自 我约束能力。以重大节日或活动为契机，让退伍学生以身示范开展集体活动和公益活动，或为他们创建平台，让他们参与或组织各种校园文化活动。通过活动，唤起退伍学生在部队期间的吃苦耐劳、敢于承担、勇于奉献的精神，发挥退伍学生的榜样作用，感染身边同学，培养同学们的集体荣誉感和社会责任感，同时能营造良好的校园文化氛围。

（四）组织退伍学生协助学校相关部门进行大学生应征入伍的宣传工作

高校大学生志愿入伍不仅是提高我国兵员征集质量，推进国防和军事现代化建设，同时对大学生的成长成才也有重要意义。近几年，我国对征集高校大学生入伍越来越重视，对高校学生入伍实施了一系列的优惠政策。每年高校在征兵入伍工作上都做广泛且深入的政策宣传，除了板报宣传、主体班会宣传，还可组织学校的退伍学生资源，采取各种形式如设点咨询、宣讲或动员会等，让他们参与到宣传动员的工作中，在宣传工作中培养同学们的奉献精神。

参考文献：

[1]周绍富.高职院校学生思想政治教育要突出高职特点[J].高校辅导员，2010， （8）.

[2]曾祥渭，武全，齐复学大学生的教育管理工作[J].理论探讨，2011，（6）.

作者简介：潘敦（1986.2—），男，壮族，籍贯：广西柳州人，广西中医药大学赛恩斯新医药学院，辅导员兼征兵办公室副站长，学士学位，专业：通信工程。