摘要：随着时代的不断变化，职校生大多数都是00后，他们具有其独特的特性，但在学习方面上体现出来的问题就是主观能动性方面存在一定的问题。如果按照传统的教学模式，以“先学后教、以学定教”的方法教学，往往不能对学生能动性方面的问题做到良好的解决，并且这样的教学方式在一定程度上会抹杀掉学生的天性。因此，在职校课堂上应该以学生的天性为主，激发学生的主观能动性。当然，在职校学校的物理课堂也不例外，更应采取“以自然为本”的理念，在尊重学生的前提下，采用多样方法相结合，关注学生的全方面发展。

关键词：“自然为本”；职校教学；物理课程；应用

一、 职校物理教学以“自然为本”的必要性

以“自然为本”的这种教学模式教学是“00”后职校生学习的必然选择。正如上文所提到的，目前阶段的职校学生大多都是“00”后，他们的成长环境同我们相比是存在巨大差异的。他们基本上都是在互联网的熏陶下成长起来的一代，部分学生沉迷于网络，缺乏基本的人际交往能力，缺乏对学习的兴趣，对自身缺乏责任感。此外，职校物理课程是其从普通初中到职业学校的一门过渡课程，因此，为了让学生能更好地度过这一阶段，“以人为本”的教学理念是职校物理教学的必然选择。这种必然选择从学生本身来说也是一种必然趋势。因为职校院校的学生存在以下几个方面的问题：

首先，职校学生的学习基础差。职校学校的学生一般都是在中考中失利，才会选择职校学校。……