摘要：随着时代的变化和发展，新课改的理念被提出，新课改最重要的内容就是需要不断的提高小学教育的水平，因此就给小学教育工作者提出了更高的要求。在这种环境下的小学教育管理实践引人思考。本文就这一现象对新课改理念下的小学教育管理实践与思考展开研究与分析。

关键词：新课改；教育管理；实践；思考

随着新时代的到来，以课程改革为中心的基础教育正在经历着深刻的变革，在此前提下，面对新课程内容在过渡转型期发生的矛盾和冲突，怎样在新旧课程文化的冲撞和融合中，协调有序、可持续发展，如何在以往的教學环境下，使课改的深层问题得到有效的解决，是现在广大教育事业工作者所关心的重大问题。本文就相关问题对小学教育管理进行研究。

一、新课改对于小学教育管理的影响

新课改从多个方面、多个角度，对当前的教育教学提出了新的要求。这对于小学教育的管理来说，是机遇，也是一种挑战。当前对于小学教育管理的影响主要分为了三个方面。

（一）对于教师的影响

对于教师而言，首先应该抛弃过去的那种传统意义上陈旧、枯燥的教学方式和教学手段。教育工作者要认识到教师的职责，认识到教师参与教育教学管理工作的重要性，提高教师的管理意识。教师需要结合自己在平时的教学实践中总结的实践经验来提升教学管理的科学化水平。同时教师还需要不断的通过学习来提升自己的教学水平来适应新的教学方式和教学环境。……