叶艺燕

摘要：培养学生的学习兴趣，学会学习方法，形成学习能力，是学生能得到独立获取知识的手段。教师要在精心备课，把握教材，改善课堂教学气氛，培养学习兴趣，诸方面大作文章，从而来提高语文的教学效率。

关键词：精心备课；教学气氛；学习兴趣；教学效率

情感的激发和交融，是营造良好教学气氛的重要条件，也是提高教学质量的重要环节。只有在良好的气氛中，才能促进儿童的智能得到最大限度的发展。教学过程是一个知识技能传授的过程，更是一个情感交融的过程。作为语文教学，除了一般的教学特点外，更有自身所特有的情感特点，因此，我们应充分运用语文教学艺术，注重师生的情感交融，谱写语文教学的新篇章。

一、精心备课，把握教材，充分挖掘教材情感因素

任何一篇文章都不是无情物，言曰：“诗言志，文表情。”古往今来，大多凝结作者创造苦心的文章，无一不是执著的表现作者独具匠心的人生追求，无一不是内含着作品精美和多义效果的审美情趣。小学语文教材虽然都是些篇幅不長的文章，但文章都蕴含很深的思想感情，作者渗透在字里行间的情感以及语言技巧，并不是粗读一两遍就可以全面掌握的。因此，我们在备课时，要反复阅读教材，精心吃透教材，在备课时进入角色，渐入佳境，从中把握教材，体会教材的情感因素。

也有些教材看上去写的是自然之美，实际上通过自然之美赋予的社会美的感情，借此抒发作者的思想感情。……