陈玉洁

摘要：新课程改革经过一段时间的检验，证明是成功的收效显著。但是，不得不看到，仍然有不少地方或地区由于传统的教学观念根深蒂固，以至于传统教学模式采用率仍然很高。所占比例仍然偏高。传统教学模式导致学生学习兴趣下降的现象仍然存在。这是对小学英语课堂教学效果提升最大的障碍。因此，小学英语课堂教学传统教学模式必须改变。积极响应新课程改革的需要，切实做到以学生为主体，全方位调动起学生学习的热情，强化课堂教学过程中师生之间和学生与学生之间的互动，而这种双互动式教学模式，符合当前教学改革的要求，能够有效地提升课堂教学效果。

关键词：小学英语；互动教学；优点

新课程改革应用于小学英语课堂教学经历一段时间。但是，课堂教学模式并没有得到根本性改变，主要表现在传统教学模式在课堂教学中所占比例仍然较大，教师满堂灌，学生完全被动接收的状况并未得得到根本性改观。经过调查了解到这种教学模式严重地影响了学生的学习积极性，不少学生对英语学科失去学习兴趣，最终必将导致小学英语课堂教学效果。要改变上述不利于小学英语教学模式，教师必须认清当前教学现状，积极地想办法来激发学生学习英语的兴趣，有效地调动学生学习英语的积极性，根据教学改革的需要，实打实地来一次大的教学改革活动。在课堂教学活动中，必须始终注意保持学生在课堂学习中的主体地位，采取一切可行的措施，将教学活动紧紧围绕小学生学业发展方向开展，改革的重点放在教师与学生之间、学生与学生之间的互动方面，将其功能进一步强化，从而有效地提高课堂教学效果。……