摘要：本文通过文献资料发、逻辑分析法对中专学生的体育活动意识进行分析，旨在使中专学生的的体育活动意识能被合理激发。明确学校体育的目的；营造体育意识环境；因材施教，灵活教学；强化体育成绩的考核。

关键词：学校体育；体育意识；体育教学

前言：

所谓体育意识，就是指学生按照个人对学校体育目标的认识，参与体育活动的心理活动。受多种主客观因素的影响，不同个体在体育意识方面所反映出来的对体育的认识、意向，兴趣等各不相同。目前，中专学生的体育意识，特别是参与意识淡薄，这与学校体育教育不力，以及社会对竞技体育、娱乐体育的片面宣传有着直接关系。这就导致学生反感学校强制性的体育（如出早操、课间操、参加运动会等），而只愿意欣赏竞技性体育，形成欣赏重于参与的体育意识。那么，怎样才能激发学生的体育活动意识，培养学生自觉锻炼的习惯，消除学生对体育活动的厌恶、排斥心理。使之身心愉快地自觉接受体育教育呢？

1、帮助学生明确学校体育活动的目的

帮助学生理解体育的健身功能、教育功能、娱乐功能、医疗保健功能和政治與经济功能，使学生树立起今日之体育与未来服务祖国、提高个人生活质量紧密相连的参与意识。体育对学生而言，其目标是培养身心全面发展的人。因此，学校体育应重点发挥体育的健身和教育功能。要强化学生的体育参与意识，就要把体育锻炼与学生未来的生活目标紧密结合起来，这样才能从思想上帮助学生端正对体育锻炼的认识，才能激发起学生参与体育活动的主动意识。……