摘要：大当前，传统教学模式已暴露出诸多诟病，如“哑巴英语”的出现、学生厌学情绪非常严重等。为了弥补这一模式带来的不良影响，生态教育模式越来越被教育领域相关人员熟知，并且越来越多的人开始在生态学的视角下对如何进行大学英语教学展开了研究。这种全新的教育模式，重视生态与教育的有机融合，以实现教育教学和环境的生态平衡。由于该模式是近几年社会发展的新兴产物，还有很多领域有待研究。所以，本文首先在揭示传统教育模式的发展现状及其问题的基础上，结合生态教育相关原理，努力构造生态学视角下的大学英语教学新模式，为提高我国大学生英语水平和实践能力提供一定参考。

关键词：生态学；大学英语；生态系统；主体性

一、引言

大学不仅是高中生或大学生学业深造的地方，还是我国人才培养基地。每年从全国各地大学毕业的高材生不计其数，为我国社会和经济等多方面发展提供了强有力的人才保障。但是，当前我国大学英语教学陷入了传统教学模式的巨大影响中，急需一种全新的教学模式。这时候，讲究课堂生态平衡的新型教育模式——生态教育出现在了教育领域，并且一出现迅速引起了该领域的重点关注。为此，本文也在生态学视角下，对生态教学模式在大学英语教学中的实际运用进行研究，以期提高我国大学生的整体英语水平。

二、传统教学模式下大学英语教学的现状……