摘要：首先对我国目前高校数学课程教学现状进行分析，分析了应用型大学数学课程体系的优化改革的指导思想，并按照应用性人才培养的要求，分别从数学教学内容、数学课程目标、课堂教学体系进行改革，在教学实践的基础上提出了“以应用为目的，以实践创新为基准”的数学课程教学改革优化的教育思想，注重学生的实践动手能力，形成以培养学生应用能力为目标的教学改革新体系；总结了应用性大学数学课程改革优化的效果，并提出进一步推行改革的方向。

關键词：应用型大学；高等数学；教学改革

引言

应用技术型高校教育的目标是培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才，要求各专业紧密结合应用，注重学生的实践能力，重在“应用实践创新“发展[5]-[6]，高校数学课程作为高等教育的重要理论基础课程，不仅是学习后续课程和解决科技问题工具，还能全面培养各专业学生数学思想和数学素养的 提高学生的理性思维逻辑能力。因此，如何改革高等数学的教学内容，教学方法与考核方式，使高等数学教学适应当前应用性人才培养的要求，是值得我们深思的问题[7]。本文将对高等数学教学改革进行进一步研究和探讨。

一、现状分析[1]-[5]

我国高校数学教学现状分为几点：（1）对应用型大学人才培养模式的认识不够清晰。应用型人才究竟是什么样的人才？应用型人才的培养模式是怎样的？应用型人才的培养规格是什么？……