王启荣

摘 要 在小学语文教学中，结合语文教学内容开展丰富多彩的活动，不断让学生了解保护环境的重要性和迫切性。教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性。

关键词 环境保护；语文教学；教育

中图分类号：D912.6，H09，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0137-01

环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。如何在小学语文教学中对小学生进行环境保护意识的灌输。

一、首先要让学生了解环境保护的重要性、迫切性

在小学语文教学中，结合语文知识不断让学生了解保护环境的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。针对这一特点笔者在语文教育和其他课外活动中采用了以下几种方法。

（一）组织学生通过网络观赏环保方面录象、图片、资料

为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，笔者将枯燥乏味的语文教学课堂与环境保护知识相结合，既为直观形象，又使学生乐意接受。笔者先让学生观看1998年抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。