吴学伍

摘 要 随着社会的快速发展，社会对于逻辑思维能力强的理科类人才的需求量大幅度增加。而数学就是一门非常锻炼逻辑思维能力的学科，通过学习数学，学生的逻辑思维能力能够快速提高。综合高中相较于普通高中，主要的区别在于学生的学习基础较差，同时对于学习也缺乏兴趣，这也正是综合高中数学教学质量不能得到明显提高的原因。

关键词 激发兴趣；高中数学

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0133-01

一、创设开放的数学环境，引导学生参与生成

（一）创设开放的课堂学习环境。为了更好地培养与发展学生的创新思维，要在课堂教学中充分挖掘教材资源，为学生创设有利于创新思维培养的学习环境，引导学生进行再创造。创设开放的课堂学习环境，就要从形式到本质进行全面设计，如课堂教学空间的开放，课堂师生关系的开放。在课堂教学空间的开放上，为了有利于学生多向交流，主动探讨，培养创新思维，应在学生座位编排上进行设计。

（二）创设开放的数学环境。教师只有善于设计好的课堂教学环境，才能引导学生进行教学再创造。心理学的研究表明：给大脑某一部分足够的刺激则产生兴奋，而处于兴奋状态下的人有较强的创造力。通过实物演示或者现代化教学手段能有效地刺激学生的大脑，使学生产生浓厚的学习兴趣，使学生进行数学再创造，运用所学知识去分析问题，创造解决问题的办法，实现再创造。……