高红银　王文娟　冯娟

摘 要 幼儿园是幼儿接触社会的第一场所，在幼儿成长过程中起到至关重要的作用，幼儿时期，对数字有着强烈的兴趣，可以培养幼儿思想感情和创新能力。基于此，本文就对幼儿大班举办数字活动展开探讨，以期为幼儿教学提供参考依据。

关键词 有趣数字；幼儿大班；数学活动

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0097-01

随着教育行业的不断改革，家长更加注重教育，提前让幼儿接触数字成为必修课，但是目前，幼儿大班在培养幼儿数字敏感度过程中，还存在诸多问题，影响幼儿的健康生长[4]。基于此，本文就对幼儿大班数字活动展开探讨，以期通过有趣的数字培养幼儿创新能力，提高幼儿教学质量。

一、大班数字活动目标分析

自生活中，存在各式各样的数字，不同数字有着不同用途，针对此种情况，幼儿教师就需要正确认识大班数字活动目标，严格按照幼儿大班数字课程教学目标展开教学，具体可以从以下两个方面展开：一方面，幼儿教师需要严格按照数字大小进行数字排列，方便幼儿可以快速理解[2]。另一方面，幼儿教师需要对数字进行合理组合，让幼儿在做游戏过程中可以爱上数字，正确理解数字，从而在游戏中体会到快乐。

二、大班数字活动准备工作分析

幼儿教师在展开大班数字活动过程中，需要从以下几个方面展开：第一，幼儿教师需要提前制作1～9的数字卡片，通过数字卡片调动大班幼儿学习参与数字活动的积极性，保证大班数字活动可以稳定有序展开[3]。……