潘光亚

摘 要 利用现代信息技术充分调动多种感官，实现多渠道信息传递，可提高学生对知识的吸收率，并有利于对知识的记忆、理解和运用，促进由知识向能力的转化，从而提高学习语文效果。

关键词 利用；语文；教学；效果

中图分类号：D922.38，G623.2，C41，J714.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0067-01

一、利用多媒体，激发学生的学习兴趣

工作中，经常听到这样的抱怨，“自己课前准备的很充分，可没人响应，启而不发”，“这节课真没劲，我都要睡着了”“老师的话简直就是催眠曲”这是怎样导致的呢？先不谈责任在谁，这里主要存在的就是兴趣问题。学生没兴趣，老师讲得再投入，课前准备的再精彩，课堂上也只是自己一个人在表演，在活动，缺少观众的共鸣，这是有悖于新课改的初衷的。兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向，他推动人去探求新的知识，发展新的能力。但是，兴趣不是先天的，它是在一定的教育影响下启动、发展起来的。现代信息技术充分利用多种感官，实现多渠道信息传递，可提高学生对知识的吸收率，并有利于对知识的记忆、理解和运用，促进由知识向能力的转化。把多媒体技术融入课堂教学中，使得教学手法具有多样性，教学氛围轻松、活泼。学生能够在良好的状态下自主、积极地学习，在较短的时间内接受了大量的信息，自主建构知识，使教学容量大为增加，拓宽了知识面，也极大地激发了学生的学习兴趣，这是其他教学手段所无法比拟的。……