杨涛

摘 要 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

关键词 微课；学习效率；提高

中图分类号：F124.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0059-01

一、巧用微课让学生明了阅读中的重点、难点，降低学习难度

语文学科博大精深，文章中不仅包含了语文基础知识，同时还带有一些人文方面的内容，初中语文教师在应用微课进行教学的过程中，可以围绕教学的内容进行进一步的深化，将教材内容与实际生活、社会科学等联系到一起，进而丰富教学的形式，促进学生的理解，使学生可以养成良好的解决问题的能力。合理运用微课，可以将阅读文章中的相对矛盾与学生的阅读兴趣结合于课堂之中，把文章里面学生感到重要以及较难的地方找到，再巧妙地提出合适的问题，引导学生深入思考，解决问题。

例如，在指导学生阅读《我的叔叔于勒》时，就文章当中一些对自然环境的详细描述是否可以去掉，以及这些描述有何意义进行微课指导。文章中许多地方都大量铺垫了对自然环境的修饰，看似无关紧要，但实质是有其价值意义的。……