韦武竞

摘 要 新课程改革背景下，高中地理的教学内容和教学理念出现了许多新的变化，高考地理考核的内容也在不断更新，如何更加高效的进行地理复习，取得较高的分数，是高中地理教师和学生共同关心的问题。本文从高考地理复习的现状出发，对新课改下高考地理复习应对方法和得分策略进行了研究和讨论。

关键词 新课程改革；高考地理；复习方法；得分策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0006-02

地理作为基础性课程，在提升学生综合素质方面发挥着非常重要的作用。新课程改革的持续深化，强调以培养学生综合素质为目标，不再单纯以成绩作为考核标准，在这种情况下，地理学科的考核内容出现了一定变化，从传统以记忆考核为主转变为以实践能力及地理素质的考核为主。对此，教师需要及时引导学生调整复习策略，以确保在高考中取得更高的分数。

一、高考地理复习现状

对于高三学生而言，由于即将高考，学习压力相当大，地理学科作为文综的一部分，存在着大量需要记忆的知识点，在语文、数学、英语等学科占据大量精力的情况下，学生一般只能通过死记硬背的形式来对地理基础知识进行巩固，题海战术成为了复习中常用的策略，但是在这种情况下，学生很容易产生烦躁心理，一些难度较大的题目即便经过了大量的联系，依然容易出错。另外，虽然死记硬背的确能够对知识进行记忆，但是在缺乏理解和应用的情况下，一旦遭遇陌生题型，学生依然难以做到从容应对。……