林巧玲

摘 要 小学品社是小学阶段一门非常重要的课程，虽然考试所占分值并不高，但它所占的地位却不容忽视。小学品社所涉及的范围非常广：上至天文，下达地理，从古到今，包罗万象。这门课程主要是教给孩子们如何做人，如何在社会上健康的生活和成长，与生活紧密结合在一起，这关系到孩子健康品行的形成，和健全心理状态的培养，因此引起师生们的重视。要让孩子乐学，显然用一种教学方法并不适合不同学校、不同班级的需要，这就要求我们老师在课堂上要从实际出发，让课堂中的品社课教学形式多元化。课堂中枯燥、呆板的教学方法，平淡无奇的课堂讲解，必然带来死气沉沉的课堂氛围。所以，笔者经常融合丰富多彩的课堂教学，创设生动活泼的课堂气氛，给孩子们豁然开朗的感觉，促进提高教学质量。小学品社与学生的生活紧密相连，所以每节课笔者都结合学科给学生渗透许多有用的知识，对学生的发展具有推进作用。那么如何让小学品社课程的作用得到充分发展，进一步地提升课堂效果呢？

关键词 小学品社;课堂教学;效率

中图分类号：G424.21，F626.111 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0005-02

一、贴近生活，注重体验

法国教育家卢梭认为：教育应让学生从各种活动中、从生活中进行学习，通过与生活实际相结合，获取直接体验，积极进行学习，反对强迫让孩子们接受说教，或单纯地书上获取知识。《品德与社会》课标也指出：“教学应面向孩子们的生活实际，强化课程知识与学生实践的紧密联系。……