郝雪梅

摘 要：新课改主张对学生进行全面的素质教育，而学生接受教育的主要阵地是学校，因此，学校要根据自己的实际情况，创建有良好氛围的“书香校园”，让学生在养成阅读的好习惯的同时提高自身修养，促进学生综合素质的提高。本文将从“书香校园”的涵义、对于学生综合素质的促进作用以及其创设的途径三方面进行探讨分析。

关键词：书香校园；综合素养；途径

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-00116-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.073

创建“书香校园”是提高学校文化氛围与增强学生综合素质的一个最基本的途径。近些年来，许多学校通过在文化方面的多种建设与实验，努力营造校园文化知识浓郁的氛围，体现出校园的文化特色，以达到对学生综合素质的促进作用。

一、“书香校园”的涵义

建设“书香校园”不仅仅是简单的对书本文献进行阅读，它应该是学校在物质方面与精神方面上，将校园营造成非常适合人们读书的一种环境，使整个学校内萦绕着浓郁的文化氛围。“书香校园”也不只是进行阅读书籍的活动，学校应该在阅读的基础上展开与之相关的各种校内活动[1]，例如诗歌朗读大赛、名人故事汇等活动。这些活动不仅丰富了教师与学生的阅读知识，还可以使他们通过阅读陶冶性情，在阅读的过程中吸收书中的精髓，找到自己心中的向往，逐渐提高自身的素养。

“书香校园”的建设最重要的是要使学生能够将在书本中获得的知识应用到实际日常生活中去。……