吴福森

摘 要：初中是教育教学的关键阶段，也是促进学生更健康成长的主要时期。十四五岁的学生正处于青春期，看问题有自己的想法，且不愿意被人束缚和管教。班级体是学生学习的大环境，一个优秀的集体有助于构建有秩序的班级，树立学生良好的道德素养。目前，教育教学改革深入实施，初中教学在关注成绩的同时，对于学生的德育教学也愈加注重，如何走出过去的教学误区，在管理中渗透精细化思想，就成为了初中教师工作的焦点。

关键词：精细化管理；渗透；初中；德育工作；有效性

所谓的精细化管理原来只出现于企业管理之中，它强调基于企业的未来发展制定完善的计划，以责任的精准分工为目的。随着教学的改革与创新发展，将精细化管理融入初中教学也变得尤为重要，它主要包括对学生思想政治和品德素养的教学，且是一项需要长期坚持和不断努力的教学工作。现如今，我国初中德育工作者对于精细化管理认识的还不到位，没有明确相关工作的重要性。针对这样的现象，初中德育工作必须要有所创新，结合实际渗透德育教学，为实现学生德育素养的提高奠定基础。

一、初中德育工作现状

由于应试教学理念的束缚，我国初中教师存在重成绩，轻道德素质教育的现状，特别是初中生在身心都不成熟的时候，如果教师缺乏正确的指导，那么教学很容易陷入困境。目前，我国教师对于德育工作已经有了更深刻的理解，但是在实际实施过程中仍存在很多问题，德育教学的开展不够普及和全面，且忽视了学生的心理问题，一些教师将德育教学变为了一种“走过场”的形式。……