李美娜

【摘 要】为了适应当前职业教育发展要求，针对中职《电子技术基础与技能》课程教学现状及存在的问题，本人结合这几年的教学经验，提出相应的策略并加以实践，取得了良好的教学效果。

【关键词】中职；电子技术基础与技能；学习兴趣

1.前言

《电子技术基础与技能》是中职学校电子专业的一门专业基础与技能课，要求学生通过该门课程的学习，掌握基本电学知识和基本技能。这几年的教学经验与事实证明，中职学校的学生基本不适于传统的课堂理论教学与教法，学生学完本课程后，真正掌握一定操作技能的寥寥无几。针对这一现状，笔者对传统教学中存在的问题，提出相应的策略并加以实践，取得了良好的教学效果。

2.传统教学中存在的问题反思

（1）教材难度较大

迫于生源紧张的压力， 中职学校对学生入学的条件降低了要求，绝大多数中职生文化基础薄弱。而目前中职学校的电子技术基础教材是大学教材的浓缩，其内容和结构没有摆脱大学教材的框架，内容偏深，理论水平偏高，很多学生难以理解。

（2）教学方法落后

教师在教学过程中采用填鸭式的教学方法，不断灌输给学生课本上的理论知识。课堂教学讲得过多、过细，并且缺乏新意，没有给学生充分思考的空间，造成学生学习没有积极性。

（3）教学手段单一

教师大多采用“粉笔+书本”的传统教学手段，这种教学手段单一，缺乏创新。教师需要花大量的时间在绘制电路图上，教学效率低且效果不理想，教学过程更是枯燥乏味。……