摘 要：在整个义务教育阶段，化学这一学科的启蒙时期就在初中时期，这一时期同学们将首次亲身感受化学的魅力，因此所有初中化学教师都应注重化学课堂的教学效果，让学生在化学学习中寻得乐趣。考虑当下我国各初中学校对化学这一学科的教育理念，提出体验式教学这一策略，更加注重学生对于化学学习过程的亲身体验和实践。本文以体验式教学在初中化学教学应用的意义展开论述，提出了几点与此相关的教学策略。

关键词：体验式教学；初中化学；教学策略

由于应试教育的压力，我国的教育侧重于让学生通过死记硬背来理解专业知识，而且考虑到一些化学实验具有人身危险，学生对于突发安全事故处理能力有限，而且很多化学器材不易存放，因此，我国初中化学教育一直以理论学习为主，缺乏大量的实际实验的训练。因此造成初中学生对化学的认识仅仅停留在纸面上，不能深刻认识到化学的灵魂。虽然学生可以做到对所学理论倒背如流，然而把基本理论稍加变形，学生就会面露难色。所以体验式教学的提出让这一问题得到缓解。

一、 体验式教学应用在初中化学教学的意义

第一，通过在初中化学教学上应用体验式教学模式，摆脱了传统课堂以教师为主导学生只需认真听讲的教学方式，增强了学生在课堂的主体地位，让学生积极主动去探索化学的内涵，教师只需通过创设情景、探究实验、小组讨论等不同体验式教学策略引导学生喜欢上化学。……