范湘

摘 要：探究性学习不但能调动学生的学习兴趣，还能培养学生的自学能力，对其分析问题、解决问题具有积极作用。文章以浅析小学语文教学开展探究性学习为重点进行学习，结合当下小学语文教学开展探究性学习的意义为主要依据，从创设开放式课堂、插图赏析中探寻课题、趣味活动寻求探究课题三方面进行深入探索，旨在加强小学生语文能力与素养。

关键词：小学语文；探究性学习；学习方式

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0110-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.069

对于小学语文教学而言，展开探究性学习十分重要，不但能够调动学生的学习兴趣，还能培养他们的自主学习能力，对其分析问题、解决问题具有积极作用。同时，小学语文教师还需为学生布设一些探究性情境，构建良好的学习氛围，促使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，进而保证小学生语文学习水平。

一、小学语文教学开展探究性学习的意义

语文学科为其他学科学习的基础，课程改革主要提倡学科整合，而语文学习又蕴含着数学、自然等学科的知识点。小学语文具备较强的人文性，对含有人文性的教材进行探究，能够使学生感受文章意境，健全人格，对培养学生探究意识具有积极作用。从语文教学来讲，探究性学习要求学生在应用语言或研读过程中分析问题、优化问题，发掘文章蕴含的情感，进而加强学生语言综合能力。在语文教学中引入探究性学习，不但要转变学生传统的学习方式，还需推动学生形成良好的学习习惯，加强学生的实践能力与创新意识，进而提升学生语言素养。……