摘要：复合格助词在日语教学中占有重要的地位。但对汉语意思相近的“に対して”“にとって”“について”的系统性比较的研究很少，且就母语干涉对日语复合格助词习得是否造成了影响尚未进行细致的考察。本文首先进行了词意的对比分析，并通过分析学习者语料库得出结论中国日语学习者在复合格助词习得时，因受母语干涉而产生误用。

关键词：复合格助词；中国日语学习者；二语习得；母语干涉；学习者语料库

一、 引言

日语复合格助词在日语教学和日语学习中，占有重要的地位。尽管“に対して”“について”“にとって”的日语意思各不相同，但这三个词的汉语意思都是“对…来说”，因此经常被以汉语为母语的日语学习者所混淆。因此，本研究以“に対して”“について”“にとって”为研究对象，运用语料库进行习得研究。本研究的目的是明确母语干涉对日语复合格助词习得是否造成了影响，以及分析造成了怎样的影响。

二、 前人研究

在以往的研究中，森田·松木（1989）曾经分别对“に対して”“について”“にとって”的意思进行了考察。马（2002）将日语复合格助词“に対して”的用法进行分类，同时根据可否与其他格助词互换为分类标准进行了分类。然而以往的研究尚未就汉语母语带来的影响进行说明。且目前的研究主要是针对“に対して”“について”“にとって”的书面语的使用情况进行了考察，几乎没有研究对口语表达进行考察。

三、 “に対して”“について”“にとって”的对比分析

森田（1989）将“に対して”“について”的替换类型分为三种：

①两者可以替换：

例1生徒の疑問について答える。

例2生徒の疑問に対して答える。

②两者不能替换：

例3川端文学について研究する。

例4川端文学に対して研究する。（不成立）

例5警官について抵抗する。……