李斌 王增旭 陈伟 刘利清 董慧媛 李永涛

摘 要：作为大规模在线开放课程，慕课在社会学习中得到广泛的应用，同时在当今的高等教育中也扮演着越来越重要的角色。本文着重探索了大学物理实验课的慕课设计与制作过程，为将来慕课教学的广泛开展提供经验和指导。

关键词：慕课；大学物理实验；设计

慕课的诞生和发展大大加快了现代社会知识的传播速度和广度，让全社会都可以更快更好地享用优质教学资源，促进全民学习，推动社会进步。目前，慕课建设在我国各大高校中进行得如火如荼，各个门类的慕课纷纷涌现，相关教改项目和慕课竞赛正在蓬勃开展。根据统计，截至2018年4月，有167所高校和相关单位在中国大学慕课（MOOC）网上参与慕课的建设。南京邮电大学目前有本校专属课程（SPOC）43门，开放课程14门，其中笔者参与了专属课程SPOC——《大学物理实验》的慕课建设。

随着大学慕课的迅速发展，探索和建立起一套大学物理实验课程的慕课体系，提高教师的教学质量，减轻学生的学习负担，提高他们的学习兴趣和学习效率，是我们高校教育工作者亟需解决的难题。大学物理实验课是高等理工科院校内开展的一门基础课，是一、二年级大学本科生的必修课程，是培养学生科学素养和实践能力的重要课程。近来我们积极参与和使用慕课来辅助大学物理实验教学，将在线教学和传统教学的优势结合起来，使用分层次教学法和混合式教学手段来帮助学生迅速进入学习状态，更好地完成大学物理实验课的学习。……