摘 要：伴随着教学改革的不断深入，初中信息技术教育教学发生了较大的变化，这也引起了学者的广泛性关注，初中信息技术教学对学生的社会认知、未来发展等等都具有积极的促进作用，因此本文对初中信息技术教育中的有效教学情况作出分析，希望可以对初中教育教学产生积极的参考性作用。

关键词：初中；信息技术；教育；有效；教学

信息技术教育教学是国家和社会发展的必然走向，在当前的素质教育过程中信息技术已经面向中小学教育，因此提升质量也是毋庸置疑的，只有不断地提升质量才能够为中小学教育教学发展注入新的力量，因此笔者在调查分析研究和考察的基础上对初中信息技术有效教学情况作出研究和阐述，争取能够为初中信息技术课程教学起到良好的促进作用。

一、 初中信息技术教学中存在的问题分析

（一） 教师教学观念落后，教学方式保守

由于受到传统教学观念和教学理念的束缚，部分地区的初中信息技术教师还存在严防死守传统教学思想的现象，教学观念异常落后，在这样的情况下忽视了实践教学，过于关注理论教学。信息技术本身是一门非常关键和重要的学科，因此教师教学必须与时俱进，因为技术也在不断地更新换代，只有强化新思想观念的融入才能够提升教学效率。除此之外，教师在教学过程中还经常存在教学方式单一的情况，讲解陈述已经成为课堂教学中的主流形式，因此对于学生实际性的学习未起到良好的、积极的促进作用。……