摘 要：随着信息技术运用的发展，数学教育和信息技术的融合是目前也是将来数学教育考虑的主题。如何处理信息在数学教育中的地位和作用，更值得我们数学教育者深思。

关键词：信息技术；数学教育；互联网

随着教育信息技术的全面普及，各类中小学校园引进的互联网与智能教学设备不断升级，信息技术在教育领域越来越受到重视。尤其在第五届移动互联网博览会上由易观国际董事长于扬提出了“互联网+”的理念后，以云计算、大数据、智能化为核心的新型互联网信息技术带动教育信息化不断提升，教育教学资源不断优化，进而促进了数学教育更加直观、开放、互享，也促进了学生学习数学向着更深更广阔的领域发展。

中学教育科目繁多复杂，知识抽象深奥，使得学生望而生畏，逐渐失去了学习的兴趣和信心。借助信息技术可以打开一个有声有色而又直观的教学平台，把抽象的数学知识形象化，帮助学生更好加深理解数学知识的演变。借助信息技术可以打开一个崭新的交互式的智能教育窗口，将课堂的互动交流无限地延续，可以无视时间和空间，让学生的学习更主动、更智慧。

对于信息技术在数学教育中的实施，通过这几年的实践，试将许多信息技术对数学教育所起的作用作初步归纳。

一、 正确认识信息技术，完成信息技术整合

对于信息技术和数学教学的有效整合，很多数学教师是从信息技术应用的角度来思考数学的教学，改变数学教学的方式，而忽略了信息技术本身是为数学教学服务的。……