摘 要：信息技术在小学数学教学中的运用，包括小学数学教与学的过程和教学资源拓展与开发。当下，我们以新课程教学内容为依托，着眼于运用现代教育技术与小学数学课程的有效融合，一线教学中逐步渗透信息技术意识，从课程教学创新方面不断探索研究。本文与大家分享的是信息技术在激发学生学习兴趣、生活化教学、个别化教育等方面的应用。

关键词：信息技术；兴趣；生活化；个别化

信息化教学改革以来，在数学学科教学中我大胆探索和实践，但一直难以找到合适的切入点。近年来，随着教育云教学终端机与教学的深度融合，让我彻底改变了看法，我充分认识到在数学教学活动中合理运用信息技术意义重大。

一、 信息技术在数学教学中的应用，有利于激发学习兴趣

信息技术介入数学学科教学以来，经历了由“人灌”到“电灌”，再到有效融合，进而实现了从仅提高教学“效率”到提高教学“效度”的转变，即运用现代教育技术不是为技术而技术，其目的应落脚改变学生的学习方式、提高课堂教学效率上来。

为了发挥信息技术的比较优势，而非单纯利用信息技术提高效率，在数学教学中，我发现信息技术支撑下的电教设备具有其他电教设备无法比拟的特点，如它除了可以为学生提供声光影一体的影像视频，还能实现人机互动，更能激发小学生的学习兴趣。尤其是教育云教学终端设备的应用，相对于其他教学媒介更加人性化，教师可以利用它采用形象、直观的教学手段开展教学。……