杨建红

摘 要：育人工作是一个全方位的系统工程，需要各方面的相互配合，尤其是学校和家庭之间，应该架起沟通与合作的桥梁。教师探讨了家校合作中存在的问题，并提出家校合作的对策：学校、家长共同提高合作意识；通过召开家长会、发挥家长委员会的作用、定期家访等多种形式，探寻更好的家校合作形式；充分利用社区资源促进家校合作，旨在提高家校联系的有效性。

关键词：城郊初中生；家校联系；有效性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0062-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.037

随着城市化进程的加快，城郊学生的人数不断增加。但是由于城郊学生生源参差不齐、家庭教育中存在的缺陷以及学生自身心理和认知因素的影响等，家校合作中存在诸多问题。作为教育工作者，我们要探寻家校合作中存在问题的原因，积极探索家校合作的多元途径和方法，搭建家长、学校、学生沟通的桥梁，促进家校教育力量的有效融合，形成学校与家庭教育合力，全面提高学生素质。

一、家校合作中存在的问题分析

（一）家长没有认识到孩子受教育的重要性

家长是家庭教育的执行者和实施者，家庭教育是人的一生中所接受的最早教育，奠定了个体发展的基础。然而，由于城乡接合部学生家长的文化程度普遍不高，教育观念落后，家长并不明确自己在孩子教育过程中所承担的责任。他们认为教育是学校的事情，孩子上了学就和家长没有关系了，全部的责任都是学校和教师的。……