刘莹

〔摘要〕学生的心理健康教育已经成为学校和社会积极关注的问题。特别是小学阶段，小学生的可塑性强，正处在模仿力、观察力等良好品质最佳培养的阶段。需要的是正向引领、积极关注。他们的心理健康阳光，偶或也会有“阴云”飘过。这时我们心育教师要做的就是帮助他们用心理学的知识去处理这些飘过的“阴云”。然后努力挖掘他们身上的闪光点，增强他们的自信心，提高其适应环境、解决问题的能力，这才是我们心理健康教育的根本任务。

〔关键词〕小学生；心理健康教育；区域经验

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）20-0064-04

随着心理健康教育被社会的逐渐认可和接纳，学生们的心理健康教育已成为一个社会热点问题。在这一大形势下，学校作为心理健康教育的主阵地，不可推卸地承担起了学生心理健康教育的重要职责。

山东省滨州市各级领导十分重视中小学生的心理健康教育发展，积极加入心理健康教育普及和推广的队伍中来。虽然我市的心理健康教育活动起步较晚，但很多热爱心理健康教育工作的一线教师早已考取了国家心理咨询师资格证，并在学校自主开展了包括班级辅导、心理讲座、科研课题研究、家长委员会沙龙等系列工作，内容也包罗了学生学习、人际关系管理、情绪管理、家长个人成长、亲子互动等多个方面，不仅助力营造良好的班风校风，更助力良好家风的形成。但是定期的活动一直没有开展。所幸全省举行第一届心理健康教育优质课评选，我们趁着活动的东风，开启了我市心理健康教育活动之旅。……