陈月明

现代教育家朱永新说：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”课外阅读是中学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径。要让课堂教学与课外阅读相互促进，提高学生的阅读能力和语文素养，这就要求我们语文教师要有“大语文”教学观，培养学生阅读兴趣，教给学生阅读方法，通过课外阅读，扩大学生知识面，从而提高课堂教学效率。由此可见，加强对学生课外阅读的指导就显得尤为重要了。下面，我结合本人教学实际，谈谈课外阅读指导的一些方法途径。

一、激发阅读兴趣

兴趣是最好的老师。但是，目前中学生的课外阅读状况令人担忧，普遍表现在阅读兴趣不高。怎样才能使学生感受到阅读的乐趣，从而使课外阅读变成学生自觉自愿的行为呢？

1.创设合作阅读的氛围。兴趣来自培养，环境的好坏对每个人的影响力是不可小觑的，在班级中营造浓浓的书香氛围，毫无疑问会对每一位学生课外阅读的兴趣产生很强的感染激发作用。教室是学生学习活动的主要阵地，我们应善于利用这个学习的阵地，让学生在这个舆论的氛围中进行共同的阅读。例如，在教室里，我们可以张贴读书方面的富有启发性的名言，引导学生充分利用图书角，合作创设书香环境，增进阅读氛围。

2.与影视作品同步阅读或比较阅读。……