徐欢

“写作难”已成为现代语文教学中最令人头疼的问题之一，相当于试卷当中“半壁江山”的写作，分值也占了几近一半。然而，学生们一拿到题目，不会分析，没有自己的思路，知识面窄等等问题都会造成难以下笔的状况，分析所出现的问题，主要有以下几个方面：

一、学生写作难原因浅析

1.学生的基础知识薄弱。

首先就出现在词语的掌握上。明明可以选用“高大上”的词汇，却偏偏写不出来，相反采用了十分不起眼的词语。在这里，我们并不是说普通的词汇就不好，但是要將这样的词汇积累起来汇成一篇动人的文章，这是需要一定的文学功底的；但是，相反，如果学生能运用更为优美的词语去形容点缀这个句子，我们又何乐而不为呢？况且，日常的词语早已不能满足作文对文笔的要求，因此更为优美的词语就成了写作的首当之选。如：对这样的春景，鸟儿也不禁投入羡慕的目光。如果要让这句话变得更有韵味，我们不妨把“羡慕”改为“艳羡”，这样一来，整句话就变得更有档次。

其次是句子的修辞手法。常见的比喻修辞手法有拟人、比喻、排比、夸张、反问、设问等，但是，学生真正会时常运用到句子中的，只有少数，“少用”不说，而且还“不会用”。

2.阅读量太少，永远只停留在课本上。

许多学生没能养成良好的阅读习惯，甚至是反感阅读。但是，学校老师为什么偏偏就要重复强调阅读的重要性呢？原因是，阅读优秀的文章能够给我们一个最直接的参考，也就是说，我们可以知道别人是怎么写的。……