李艺梅 张瑞

摘 要： 学生发展核心素养是新时代背景下基础教育改革的指向标，基础教育改革要将学生核心素养的发展落实和推行到具体的课堂教学活动中，高师课堂教学需进行相应的改革为中小学生核心素养发展提供高质量的师资队伍。学生发展核心素养的培养需要高师院校的教师和学生深刻理解核心素养的内涵，把握真正需求。正视当前高师课堂教学存在的弊端，适应中小学生发展核心素养的需求，探析师范生课堂教学改革的对策和路径，为核心素养的发展建设先进教师队伍，推动基础教育改革适应信息时代的发展节奏。

关键词： 学生核心素养 教师素养 课堂教学改革

学生发展核心素养的提出，为教育改革提供适应时代需要的教育目标。如何将学生发展核心素养这一指导性教育目标落实到具体的教学活动中，是当前基础教育改革面临的一个难题。教师和学生是组成课堂教学的两大主体，学生的培养目标发生改变，要保证落实学生发展核心素养的质量，首先要从教师培养入手，即培养基础教育师资的高师院校的师范生课堂教学转型。有关学生核心素养的教育教学实践研究，有学者在课程教材层面倡导开发适合核心素养的教科书[1]，也有学者从教育改革实践路径与策略，以及教师培训方面研究落实学生核心素养的方法[2]，众多学者对于核心素养的探索都进行了丰富的研究。本研究则是基于师范生培养与中小学生培养目标直接相关这一视角，对师范类专业课堂教学的转型进行探究。……