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自媒体背景下大学生军训面临的挑战与对策

2018-08-18时慧

文教资料 2018年7期
关键词:自媒体挑战对策

时慧

摘 要: 高校开展学生军训工作是法律赋予的职责,使命光荣,责任重大。但是随着自媒体的出现,公民舆论自由的程度越来越高,其带给军训的负面影响显而易见:信息不对称导致的决策失误、不良信息环境影响学生对军训的态度、信息传播失实等都使军训效果打折扣。要想强化军训效果,就需要提高信息筛选能力及组织者鉴别能力,严厉整治不良信息环境,提升媒体素养。只有积极寻求改善的措施,营造良好的舆论氛围,才能有效巩固军训成果,形成军训效益的长效机制,从而达到军训的真正目的。

关键词: 自媒体 大学生军训 挑战 对策

一、自媒体的出现及其带来的变化

自媒体(外文名:We Media)又称“公民媒体”或“个人媒体”,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代化、电子化的手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台包括:博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等网络社区。

“自媒体”概念由美国硅谷IT专栏作家丹·吉尔默率先提出,他认为,我们已经从由少数媒介集团掌控的大众媒体中走出来,逐渐蜕变为“人人都可以当家做主”的共和媒体[1]。自媒体的到来,给人们的生活带来了重要的影响:一方面,人们拥有了更多发表自己观点的机会与平台,在社会正义、公民权利和反腐等方面发挥了重要的舆论作用,这极大地促进了社会文明的进步。另一方面,言论自由会带来由于规范不到位而产生的消极现象,这些都与自媒体传播的理念格格不入。

二、自媒体背景下的大学生军训所面临的挑战

以军事技能训练为主要内容的大学生军训,不仅是国家赋予部队和高等学校的一项政治任务、是利国利民的大事,还是每个大学生都必须接受的必修课,更是高等学校深化大学生思想政治教育工作所依托的重要教育环节[1]。

实践证明,经过军训的洗礼,同学们收获了友谊、收获了团结的力量,更感受到了作为一名中国人身上的那份责任感;学校通过军训为我国国防教育事业贡献了一分力量,增进了军民鱼水深情;同时,承训部队官兵走出军营,通过扎实的基本功实践了在部队的所学,他们身上具备的责任感和使命感深深地影响着新一代的年轻人。然而,在自媒体环境下,信息的泛滥、消息传播速度的飞增等不良现象无时无刻不影响着军训。这些情况的出现使得进行了多年的大学生军训面临着新的挑战:

(一)信息的泛滥影响和干扰军训组织者决策。

在组织军训的过程中,组织者要对以往的军训情况做一个了解以便对军训有更好的把握,一方面,组织者会参考每年都会整理的军训简报、军训通讯稿等资料。另一方面,为了更深入地了解其他地区的军训情况,了解全国的最新军训政策及相关事宜,组织者会上网查阅各种电子资料,这时为了了解某个军训新闻报道可能就会通过微博、BBS等渠道了解更多相关信息,在这种情况下,这些自媒体上的信息可能就会涉及各个方面,如果不进行筛选可能对某些现象产生误解影响一些决策的制定。

(二)网络、微信等不良信息环境直接影响学生对军训的认识和态度。

目前,大学生入学之初对国防教育的重要性还没有深刻的认识,缺乏对其重要意义的关注。有些大学生国防情感缺失,没有意识到责任的重大,某些同学甚至觉得国防离自己很遥远,与自己没有关系,因此,在军训过程中表现出态度不认真、行动不配合的情况。

在自媒体环境下,学生可以在网上公开发表自己对军训的感受,许多同学是独生子女,受不得委屈、吃不了苦,因此在军训中遇到一点点麻烦就发脾气、顶撞教官、不配合练习。难免在网上宣泄自己的不满,像这种负能量的信息容易传染给其他同学,从而使同学们对军训的态度打折扣。

(三)自媒体的出现使军训信息迅速传播的同时造成信息的失真。

有时关于军训的负面报道较多,这引起了社会公众对军训的普遍关注,在这些所谓的报道中,真实性是一个极具鉴别意义的事。“内行看门道,外行看热闹”。如某些新闻媒体报道的军训体罚现象,一些标题党为了引起大家的关注,尽其所能“描述”这些事。就是这些少数报道引起了社会对军训的意见,一些人往往更加关注负面报道,给军训工作带来了消极影响。

三、自媒体背景下做好大学生军训工作的思考

自媒体使得表达自由得到了前所未有的发展,同时有人利用网络传播军训工作的负面信息。固然,公民具有表达自由权,但这种自由不是绝对的,而是有界限的。因此,必须对自媒体表达言论进行管理监制,不能任其肆意发展。

(一)提高信息筛选和鉴别能力,进行有效决策。

自媒体传播制造了信息垃圾,甚至产生了谣言、谎言,难免给大学生军训组织者的决策带来负面影响。就拿最近要废除“985、211”的消息来说,它曾在网上掀起了不小的风波,各种声音甚至某些有地位的学者纷纷发表看法,这种现象难免给其他相关组织的决策带来影响。

一方面,在自媒体平台运营者内部要建立完善的虚假信息防范、甄别、处置体系,通过专门的团队建设和新技术研发应用,实现虚假信息的传播预警、真伪内容的快速有效甄别、传播节点的准确锁定与惩治[4]。另一方面,组织者要提高对信息的鉴别筛选能力。组织者应正确定位自己的角色及承担的责任:军训组织者是整个军训的灵魂,训练计划的制订、领导监督等都关系到军训效果,因此,应该在实践中加强责任意识。

(二)从法律高度和管理层严厉整治不良信息环境。

一方面,对于那些暴力、具有煽动性的信息,政府要加强规制,从传统法律法规中找到监管新兴媒体的法律依据,实现多种法律、多渠道的“会诊”,国家还应该加紧制定关于普通公众传播信息的有关法律,对传播不良信息的个体依法进行制裁[5]。

另一方面,大学生正处于价值观建构的重要阶段,在做出正确的价值判断这一点上还需进一步引导。由于大学生身处于信息高速运转的社会,各种观点的传播与抨击随处可见,其中负面观点的传播容易导致一些大学生看待问题的立场出现偏颇。因而在自媒体背景下,大学生要努力加强知识的积累,提高辨别信息是非的能力。对于军训管理者,要积极向学生传授军训的重要意义,激发同学们对国防的热爱之情,严厉杜绝不法现象的产生,端正对军训的态度。

(三)努力提升各种媒体人的素养,加强对自媒体发布的管理。

自媒体使用者和自媒体平台为了追求经济利益,为了所谓的点击量,会迎合一部分人的低级趣味,扭曲报道。军训中的小事件可能通过各种形式的传播而失实,更可悲的是现在一些人只看到“是什么”,很少考虑“为什么”,大学生军训工作在自媒体背景下更需要提升媒体素养。

首先,要加强自媒体媒介素养驾驭,作为自媒体使用者和自媒体平台,在发表言论时应该对自己负责,遵守一定的职业道德。有国必有防,有国才有家。高等学校的学生军训是学生踏入大学校门的第一课,军训工作质量,直接影响学生在校期间的组织纪律观念和作风养成,对培养学生的爱国主义观念、构建时代要求的知识结构将起到极其重要的作用,应该得到社会的支持与理解。作为军训的官方媒体要提高网络活跃度,及时对某些媒体的不当报道进行澄清,及时纠正社会的错误认识。

综上所述,在自媒体背景下做好军训工作面临诸多挑战,任重道远。高校必须直面军训工作中暴露出来的问题,采取积极措施予以改善,适应社会大环境调整策略,高度重视军训工作的改革与创新,从而完善军训机制。军训之于人生,是一次难得的特殊体验,因此我们要抓住自媒体时代带来的良好机遇,保证军训初衷得以实现,努力开创崭新的大学生军训时代。

参考文献:

[1]吴温暖.国防教育学学科基本定义探析[J].厦门大学学报(哲学社会科学版),2006(6):107-113.

[2]刘礼明,张冠珠.大学生军训成果长效化的实践与思考[J].山东省青年管理干部学院学报,1999(6):29-31.

[3]薛新有.论大学生军训的重要意义[J].中国西部科技,2010(10):94.

[4]陈进华,张寿强.论自媒体传播的公共性及道德底線[J].江海学刊,2012(6):110-111.

[5]董伟建.自媒体的文化缺失及其传播环境重构[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2010(3):149.

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