摘要：在初中物理教学中，物理实验的地位举足轻重，对物理知识与相关技能的掌握起着关键作用。作为初中物理教师，我们不应囿于现状，故步自封，理应葆有全新的视野，在观察和创新的基础上，将实验更好地融入教学中，让课堂妙趣横生。本文针对初中物理实验的现状，提出了初中物理实验教学策略主要在于转变教学观念激发兴趣、结合生活实际开发资源、明确实验任务提高效率和利用多媒体提升教学质量。

关键词：初中；物理实验教学；现状；策略

一、 研究目的及意义

物理实验对于初中教学而言是不可或缺的，同时也是学生深入理解相关原理的强有力的方式。实验教学活动，一方面可以提高学生的理解知识能力，增加物理知识储备；另一方面创设实验平台，让学生通过各种实验活动，理解事物的本质，从而丰富感性认知，强化主体印象，并培养学生的创新性思维，调动学生的学习积极性。

物理实验教学还能增加课堂的学习乐趣，营造良好的学习氛围，以学生动手实践为中心，使其全神贯注于课程知识的学习中。物理实验可以锻炼学生的实际操作能力，培养独立思考的能力，拉近师生之间的距离，帮助学生更好地将理论与实践相结合。

二、 初中物理实验教学现状

首先，教师为考而教的观念普遍存在。目前教学大多数把考试当成教学的主要目的，忽略了师者传道授业解惑的教学本质，从而陷入为考而教的误区。中考考什么就教什么，认为学生只要在考场上会做题，便达到教学目的，不顾及学生是否真正掌握了实际操作能力，更有甚者，不进行实验操作，为了应付考试直接让学生背实验。……